XALAPA: Atiende Segob a maestros encadenados en Palacio de Gobierno

Dos jóvenes normalistas encadenados a pilares de palacio de gobierno se manifestaron acusando que hace 1 año presentaron los exámenes correspondientes para obtener una plaza de profesor, la cual no se les ha entregado.

Severo Miguel Salinas Guerrero, originario de Naranjos, señaló que aprobó el examen por lo que no se desencadenaran hasta no obtener una respuesta positiva que les asegure la entrega de sus plazas.

Asimismo, Gandhi Chávez Salinas, dirigente de la Organización de Trabajadores Independientes de Veracruz, en apoyo a los egresados, señaló que a pesar de haber firmado el compromiso, no los volvieron a atender, “es más en la SEV ya no nos recibieron, han sido groseros, prepotentes, ha sido humillante, por eso venimos a recordarle al gobernador que los compromisos que hacen sus secretarios son de gobernador”.

Los egresados normalistas no cuentan con empleo y por ello sus posibilidades económicas son muy escasas, “es vergonzoso que tengan que gastar lo poquito que tienen para venir a ver al gobernador porque no tienen ni salario”.

Finalmente, Chávez Salinas dijo el sistema las plazas aparecen como entregadas pero físicamente no se les han otorgado “porque le juegan al vivo y los compañeros le pidieron el respaldo a la organización para hacer este movimiento”.

Por instrucciones del gobernador Javier Duarte de Ochoa, el subsecretario de Gobierno, José Tomás Carrillo Sánchez, atendió a dos jóvenes que solicitaron plazas magisteriales. Durante la reunión les informó que éstas no se asignan de manera directa, se otorgan a partir de un concurso que se abre a todos los aspirantes.

El funcionario estatal dio puntual respuesta a los planteamientos de los jóvenes pertenecientes a la Organización de Trabajadores Independientes de Veracruz, quienes accedieron a someterse a los procesos de selección y convocatoria pública para integrarse al sector educativo.

“Todo lleva un orden y así se trabaja en Veracruz”, les señaló el Subsecretario de Gobierno para precisar el mecanismo de asignación de plazas magisteriales.