CÓRDOBA: Urgen recursos para dignificar planteles de educación media superior: Ericka Ayala

La educación media superior requiere de mayor presupuesto del Gobierno federal a fin de dignificar los espacios educativos que por falta de mantenimiento se han deteriorado, afectando la calidad de la educación.

Ericka Ayala Ríos, secretaria general del Sindicato Único Independiente de Trabajadores del Colegio de Bachilleres del estado de Veracruz (Suitcobaev), urgió al Gobierno estatal a construir los cinco planteles faltantes en la entidad.

Recordó que en estos momentos, los planteles de Piedras Negras, Joachín, Zongolica, Omealca, Fortín y Maltrata desarrollan las clases en aulas móviles, las cuales se han ido acondicionando para la mejor enseñanza de los alumnos, sin embargo, se requiere avanzar en este tema pendiente.

Al reunirse con delegados sindicales de las zonas V y VI del Suitcobaev, Anaya Ríos presentó en lo general el acuerdo suscrito con Gobierno del estado a fin de que conozcan los esfuerzos hechos para mejorar los salarios y prestaciones sindicales, avanzar en las plazas pendientes y sobre todo, en lo referente a la mayor inversión necesaria para abatir el déficit en infraestructura y espacios educativos en este subsistema.

Confió en la disposición del gobernador Javier Duarte para seguir impulsando al Cobaev como un subsistema eficiente y de alta calidad educativa, el cual arroja resultados súmasete satisfactorios por el grado de aprendizaje y desempeño de la comunidad estudiantil pero también académica.

“Somos cerca de 3 mil trabajadores, incluidos los nuevos, todos comprometidos con la educación media superior, sin embargo, continúa pendiente el tema de las instalaciones sobre todo en la referente a los colegios sin plantel pues aún cuando se cuenta con aulas móviles, es necesario dotarlos de espacios dignos”, expresó.

E indicó que a nivel federal, este sector pedirá a la nueva Legislatura atender las añejas demandas de incrementar el presupuesto a la educación pero también a la ciencia, la investigación y sobre todo al mantenimiento de la infraestructura educativa, pues los recortes no han permitido superar las deficiencias en algunos colegios.

La falta de recursos, puntualizó, hace que los edificios no se encuentren en condiciones dignas para los estudiantes, que no se pague la luz a tiempo o faltantes en la infraestructura, lo cual merma la calidad del aprendizaje.

Si bien reconoció que los recortes no afectan las percepciones ni las prestaciones de los trabajadores sindicalizados, sí lo hacen en el desarrollo de infraestructura y en la conservación de la existente.