Desarrollo UV Córdoba-Orizaba, una treintena de proyectos de investigación

El cambio generacional en los catedráticos de la Vicerrectoría Córdoba-Ixtaczoquitlán-Orizaba de la Universidad Veracruzana, está impulsando la investigación científica, tan es así que se cuenta con cerca de 30 proyectos, muchos de ellos con financiamiento.

Beatriz Rodríguez Villafuerte, vicerrectora de la Universidad Veracruzana, reconoció que fruto del esfuerzo de los catedráticos, este lunes se inauguró el Bioterio de la Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias de la Universidad Veracruzana, en Peñuela, municipio de Amatlán, con una inversión de 9 millones de pesos a través de fundación Produce.

“Este es un ejemplo de cómo se logra aterriza una investigación, que antes se quedaba en un laboratorio, en alguna publicación. Con ello, se está logrando no sólo en Xalapa sino en las regiones, una descentralización real, que permite a través de la investigación resolver problemas cotidianos de las diferentes áreas y sectores”, destacó.

Lo más importante, resaltó la Vicerrectora, es que estamos logrando llevarla a la realidad para que sea útil a los distintos sectores. Podemos hablar de los estudios que hacen en el área ciencias de la salud en medicina y odontología, en el área técnica venimos informes de directores, de los trabajos importantes con publicaciones y formación de recursos humanos en ciencias químicas, donde han conseguido recursos para seguir la investigación.

Pero también reconoció que el grueso de los catedráticos superan la edad promedio de la máxima casa de estudios del estado, es decir, fueron formados a la vieja usanza: sólo son docentes.

“Los investigadores se han ido formando sobre la práctica, quizás nos ha hecho falta seguir capacitando en la investigación aunque se ha avanzado un trecho importante y ahora con las nuevas contrataciones de personal con doctorado se está impulsando la investigación de proyectos”, destacó.

Rodríguez Villafuerte puntualizó contar con una plantilla de 80 investigadores de un total de 400 catedráticos, sin embargo, no se puede hacer una comparación porcentual entre investigadores y docentes. No lo mediría en lo cuantitativo sino en la calidad de investigación y en el semillero de futuros investigadores que estamos formando.