Piden a Peña Nieto preservar patrimonio cultural material e intangible de la Nación

Al exponer que la obligación del Estado y de los mexicanos es preservar la herencia histórica y cultural del país, el filósofo y académico Jaime Labastida Ochoa propuso conservar el legado de las culturas y lenguas originales para recuperar la presencia e imagen de México en el mundo.

“Una nación vale lo que vale su lenguaje; se educa en verdad un país y se desarrolla por su lenguaje”, expuso en una de las seis ponencias ante el presidente de la República, Enrique Peña Nieto, el gobernador de Veracruz, Javier Duarte de Ochoa, e integrantes del gabinete federal en la apertura del foro México con Educación de Calidad para Todos, cuyo objetivo es delinear las bases de la política educativa y la conformación del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 del Gobierno de la República.

En su intervención durante el encuentro realizado en el World Trade Center, Labastida Ochoa dijo que la verdadera reforma educativa se encuentra en la necesidad de hacer seres humanos completos, capaces, vivos y dispuestos a desarrollar sus aptitudes con un horizonte abierto.

“Los individuos, al igual que las naciones, son no sólo su historia, un tiempo de hielo congelado; los individuos y las naciones son, por encima de todo, un deseo de futuro, un anhelo por permanecer y crecer, por ser mejores, más fuertes, más justos y más libres”, y abundó que México debe dejar atrás atavismos, rencores y frustraciones y ver hacia adelante y trazar ante sus ojos un horizonte de grandeza.

El poeta y ensayista presentó seis propuestas que no sólo podrían contribuir a la preservación de un conjunto de bienes materiales, sino también a la conservación del patrimonio intangible, tanto o más valioso que el material, como lo es el español y las lenguas amerindias.

Por ello, pidió incluir en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, el reconocimiento de la lengua española como oficial, pues 95 por ciento de los mexicanos la utilizan y lamentó que, a pesar de esta cifra, México no le ha dado tal rango.

También propuso que las lenguas amerindias tengan el mismo carácter de oficial, como debe ser en el caso del purépecha, mixteco, zapoteco, maya, yaqui, mazahua, otomí y náhuatl.

Pidió, además, que la escuela mexicana se base en la enseñanza de la legua española, y que en ella tenga su causa de ser, obligando a maestros y alumnos a dedicar una o dos horas diarias a la lectura y la escritura de la misma.

Otro de los puntos demandados por Jaime Labastida fue apoyar a otra lengua abstracta y artificial, las matemáticas, y crear el Instituto Adolfo Reyes para la enseñanza del español de México en Estados Unidos, Canadá y Brasil.

Los ponentes en el acto de apertura fueron Humberto Muñoz García, José Franco López, Marijose Alcalá y Gilberto Guevara Niebla; este último, académico de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), propuso una mayor autonomía pedagógica que evite centralismos autoritarios en la elaboración de los planes de estudio, además de que el estado sea la autoridad superior y no el sindicato magisterial, porque “de no modificarse ese ordenamiento curricular, la educación básica de México no podrá avanzar”.

A su vez, Muñoz García, coordinador del Seminario de Educación Superior de la UNAM, pidió revisar contenidos y planes de estudio para reducir la deserción escolar, otorgar becas a estudiantes de escasos recursos e introducir valores a través de la orientación vocacional.

Finalmente, la deportista María José Alcalá planteó realizar un censo de las instalaciones deportivas en el país, con la finalidad de proporcionar más y mejores espacios para la práctica del deporte, además de democratizar las federaciones que rigen el deporte en el país.