Aplican estrategia EIMLE, en secundaria de Campo Chico

A fin de contribuir en el desarrollo intelectual de la población estudiantil del municipio, personal docente procedente de diversas zonas del Estado veracruzano, participaron activamente en el Taller de Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo- EIMLE, con alumnos de la Secundaria Técnica Agropecuaria número 119 de Campo Chico.

Los estudiantes, guiados por su director Rubén Calvo Montalvo y bajo la guía de los maestros Mayra Pesce Bautista y Carlos Sánchez Olayo, fungieron como tutores de los maestros visitantes, impartiéndoles cinco temas: dos de español, dos de matemáticas con ejercicios diversos y uno del taller de artes.

Rosario Ruiz Piña, Asesor Técnico Estatal del Departamento de Operación de Programas Técnico Pedagógicos para Secundarias Técnicas en el Estado de Veracruz, explicó que se trata de un modelo que se incluye en la Reforma Educativa, impulsada por el gobierno federal, dirigida a los estudiantes que presentan dificultad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En ese sentido, aseveró que la Secundaria de Campo Chico, es uno de los modelos donde se aplica, sólo detrás de la Secundaria de Tehuipango, y en conjunto este jueves atendieron a un selecto grupo de catedráticos procedentes de la zona de Totonacapan, Papantla, de la secundaria Técnica 17 de Tablajero, de la Técnica 92 de Catemaco, Técnica 13 de Zihuapan, 113 de Ranchuapan, y la Secundaria Técnica 80 de Santiago Tuxtla.

“Es una experiencia extraordinaria, no es mucho de estarles rogando, porque el niño se convierte autodidacta, es libre, independiente él solo resuelve y eso facilita el trabajo metodológico del maestro, porque también hace que el niño sea más crítico, reflexivo en su enseñanza básica, además de que exigen y mueven a una comunidad y los maestros están obligados a prepararse más”, explicó.

Asimismo, destacó el compromiso del gobierno municipal que encabeza Francisco Amador Damián, por facilitar las herramientas en cada uno de los planteles, ya que los espacios escolares, también son pieza clave para motivar a los niños y jóvenes a no abandonar sus estudios: “Afortunadamente podemos decir con satisfacción que los alumnos de Campo Chico, están aprovechando muy bien este programa, porque los resultados son evidentes”, concluyó.