Veracruz, de los estados con mejor desempeño educativo
+Aseguró el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez.
Zona Centro
COMUNICADO - 2014-07-05
Los resultados que en materia educativa ha obtenido Veracruz, hacen que la entidad destaque a nivel nacional, aseguró el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez.
El funcionario federal consideró que Veracruz es una entidad pujante y con fuerza en el área educativa.
Y puso como ejemplo los logros en la prueba Enlace, donde terminó ubicada en el sexto lugar “y eso es consecuencia de la preparación de sus profesores”.
Dijo que la entidad se sumó al Convenio del Espacio Común de la Educación Media Superior, con el que se revisarán formatos tradicionales poco útiles y generar el trabajo colaborativo entre docentes que Veracruz necesita para seguir creciendo en la materia.
“Vivimos tiempos de reforma y la reforma educativa que impulsa el presidente Enrique Peña Nieto era impostergable porque todos reconocemos que la educación recibida por nuestros hijos no era la que queríamos; el aprendizaje de los jóvenes en las escuelas es insuficiente, es desigual y es inadecuada y es algo que necesitamos resolver”.
A nivel nacional, precisó Tuirán Gutiérrez, se tiene que revisar el modelo educativo, la calidad de la educación que se imparte en nuestros planteles, así como los fines y alcances para garantizar una formación integral.
“Tenemos que revisar un conjunto amplio de renglones para mejorar de manera significativa la calidad de la educación que se imparte en nuestros planteles (…) no una formación como etapa propedéutica para incursionar en la educación superior, no una formación sólo para prepararlos para el ingreso para el mercado laboral, sino una formación que además de eso les permita forjar sus proyectos de vida, construir ciudadanía y estar preparados para la aventura que representa vivir en el siglo XXI”.
Con estos lineamientos, afirmó, se transformará la mentalidad del estudiante para que deje de ser un joven pasivo que recibe conocimiento, a un joven activo, autónomo, capaz de aprender a aprender.
Ello implica, por supuesto, trastocar formulaciones tradicionales, los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje, centrados en el aprendizaje memorístico para llevarlo a un aprendizaje activo, crítico y que aliente la conformación y construcción de pensamientos complejos.
Se pretende “acompañar al estudiante dotándolo de un apoyo, orientación y guía permanente, todo eso que son formulaciones generales de los foros aterrizan en acciones específicas que nos están indicando una formulación crítica de cómo estamos viendo la educación media superior y la necesidad de renovarla”.
Es necesario construir un nuevo paradigma organizacional, en todo el país, para hacer todo lo que es necesario para tener una educación de calidad.
Entonces para avanzar hacia la construcción de un sistema de educación media superior más sólido, ordenado y articulado y para poder atender las recomendaciones fue necesario formular la creación del Espacio Común de la Educación Media Superior.
“Es importante e impostergable la creación de este espacio, en primer lugar porque la creación de este espacio nos debe ayudar a combatir la dispersión y la desarticulación sistémica que ha padecido permanentemente el nivel medio superior (…) en segundo lugar, el espacio común es importante porque cada uno de los planteles se desarrolla con prácticas aisladas y siempre revolcado hacia sí mismo y la idea sería hacer muchas cosas en lugar de estar volcados hacia el interior de cada uno de los planteles y establecemos vínculos de comunicación de cooperación y coordinación con el resto”.
De esta forma se podrían llevar cabo muchas de las tareas que se tienen a cargo en la educación media superior.
Algunas de las ventajas de la conformación del espacio común serían: contribuir a la educación media superior con orden y articulación, fomentar una comunicación más intensa entre subsistemas y planteles, el intercambio de buenas prácticas, debe favorecer el trabajo colaborativo y coordinado, y por último debe ayudar a propiciar un uso más eficiente y óptimo de los recursos disponibles.