Educación tecnológica, una alternativa con acceso inmediato al mercado laboral

La oferta del Sistema de Educación Tecnológica responde a las necesidades específicas del entorno en el que se encuentra ubicado cada plantel, por ello resulta una alternativa importante para los jóvenes veracruzanos que les permite insertarse de inmediato al mercado laboral, afirmó su director general, Francisco Rangel Cáceres.

“Tenemos en este momento la oportunidad de que más estudiantes de la entidad participen del proyecto de Educación Tecnológica que impulsa el Gobierno del Estado”, comentó al referirse a la apertura de espacios para el siguiente ciclo escolar.

Todos los jóvenes interesados pueden acercarse a cualquiera de las 25 opciones que tenemos en este sistema, 21 institutos tecnológicos superiores, tres universidades tecnológicas y una universidad politécnica, así como extensiones de algunos planteles, y conocer los 201 programas que tenemos, lo que representa un abanico de posibilidad muy amplio y para todos los gustos.

Rangel Cáceres puso como ejemplo que del 100 por ciento de la matrícula nacional, el 11.5 estudia Derecho, el 9.5 por ciento carreras vinculadas a Contabilidad o Medicina, lo que complica a los egresados encontrar empleo, mientras que las carreras que ofrece la Educación Tecnológica se crean de acuerdo con las necesidades de la región, como Nanotecnología, Agrotecnología, Gastronomía, Ingeniería de negocios o Robótica, entre otras.

Apuntó que cada cinco años se hacen estudios para determinar la vigencia de las carreras y así cerrarla o redirigirla, para beneficio de los estudiantes y la comunidad. “Por eso el Sistema de Educación Tecnológica se presenta como una oportunidad y en Veracruz lo podemos encontrar desde Pánuco hasta Las Choapas”.

Del mismo modo, destacó el reconocimiento que tienen planteles, docentes y programas, con certificaciones de calidad, tema en el que el secretario de Educación de Veracruz, Adolfo Mota Hernández, se mantiene atento.

Nuestro sistema es flexible, moderno, articulado con el proceso productivo y con una enseñanza-aprendizaje centrada en el estudiante, lo que hace su participación dinámica y con una estancia agradable en los diferentes laboratorios que tienen los planteles.