Telesecundaria no cobrará inscripción a más de 200 alumnos

Para el inicio del ciclo escolar 2015-2016, en la escuela Telesecundaria “Artículo 123 Constitucional”, de Potrerillo Pueblo, cuyo director es el profesor Alfredo Ernesto Vallejo Mendoza, se ha tomado la decisión que no se cobrará cuota de inscripción a los alumnos que están estudiando en ella o a los de nuevo ingreso, que se espera sean unos 80 o 90 en esta ocasión.

“Nuestra escuela decidió estar de lado de los padres y no vamos a cobrar cuota de inscripción; el propósito es darnos cuenta que tenemos que trabajar en conjunto, no poder ahorita pedirles una cantidad que sabemos que no tienen. Hay que estar en los mismos zapatos de los papás y abrirles las puertas, y nosotros buscar los recursos necesarios para que la educación realmente sea gratuita y para todos”, afirmó Vallejo Mendoza.

Señaló que el gran problema que existe en México es que la educación es injusta pues los más pobres reciben la educación más mala, lo cual no se vale, por lo que está seguro que si le abren de esa manera la puerta a los jóvenes, la educación que reciban será lo más cercano a las oportunidades que realmente merecen y que está convencido que le pueden ofertar.

“Esta no es una idea mía, es una idea de mi equipo de trabajo y de la sociedad de padres, pues ellos dicen ‘no, nosotros no somos pedinches, nosotros no queremos dinero, nosotros queremos ayudar, construir’; creo que es lo que se nos ha olvidado a muchos, construir”, expresó el director de la Telesecundaria “Artículo 123 Constitucional”, de Potrerillo Pueblo.

Para concluir, mencionó que este nuevo ciclo escolar esperan rebasar los 250 alumnos, de los cuales, ninguno pagará su cuota de inscripción, revelando que parta poder solventar los gastos de la escuela sin ese ingreso, son muy rigurosos con sus gastos pues no gastan lo que no tienen, y lo que tienen lo invierten de manera adecuada; y si llegan a necesitar algo realizan rifas, eventos o una kermes donde la gente por lo menos saboree una memelita a cambio de su cooperación.